音楽ダウンロードってどうなの？

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音楽の授業で
プロ用の演奏曲を生徒用に編曲することについては,音楽の授業の過程で必要な範囲として,無断で編曲,コピーすることができます。 ... 音楽については様々な作品があり多様な方法によって使われるため,多くの権利をまとめて預かる団体(JASRACなど)があり, ...
http://www.bunka.go.jp/1tyosaku/kyouiku/sidoujireishu/ongaku01.html

Taro10-小・音楽規準(ホームペー
で表現し,鑑賞しようとす 取り,それらを音楽活動の 礎的な技能を身に付けて し, ... 音楽科においては,学習指導要領の内容の「Ａ表現」の活動分野である歌唱, ... もち,進んで音楽活動を楽 けている要素を感じ取り, したり,リズム譜に親し ...
http://www.nier.go.jp/kaihatsu/houkoku/ssongaku.pdf

音楽CDを高音質でmp3に変換したいのですが、色々調べているとエンコードにはlameを使うのが良いのは解ったのですが、実際のところ音質はどうなのでしょうか？
元の音より良くなったとの意見も見られるくらいですが・・・・

第2章 各教科 第6節 音楽:文部科学省
イ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取って聴くこと。 ... (ア) 音色,リズム,速度,旋律,強弱,拍の流れやフレーズなどの音楽を特徴付けている要素 (イ) 反復,問いと答えなどの音楽の仕組み. イ 身近な音符, ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/syo/on.htm

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